ＳＳＳ多読通信　第483号　（2023/08/10）

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　　　　　　　　ＳＳＳ多読通信　第483号　（2023/08/10）
　　　　　　　　～読める本、読みたい本をお気楽に～
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【１】１００万語通過報告　(7/10-8/6)
【２】今号のお薦め本「夏休みにおススメの本」　　 （みぃみぃ）
【３】ＳＳＳコラム「多読への逆風」　　　　　　　　　（古川）
【４】ＳＳＳニュース　　 　　　　　　　（ＳＳＳ英語多読研究会）
【５】編集後記　　　　　　　　　　　　　　　　　編集：みぃみぃ
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【１】１００万語通過報告　(7/10-8/6)
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　この期間の100万語通過報告はありませんでした。
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【２】今号のお薦め本「夏休みにおススメの本」　　　　　　（みぃみぃ）
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　夏休みに子どもと楽しんだり、子どもに戻って楽しんだりできる本です。
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■ What's the time, Mr. Wolf?　　　　　　　　　　YL0.3　　　　173語
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　おなかを空かせたおおかみと一緒に、時間の表現が学べる絵本です。
　時計はアナログとデジタル両方の表示があります。

[url:https:://www.seg.co.jp/sss_review/jsp/frm_a_120.jsp?cd_syuppan=0000012696]
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■ OPEN THIS LITTLE BOOK　　　　　　　　　　　　YL0.5 　　　 171語
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　本を開くと色のついた少し小さな本が現れます。
　その本を開くとまた色のついた少し小さな本が現れます。
　次々と現れる本のページをめくっていくと・・・。

[url:https:://www.seg.co.jp/sss_review/jsp/frm_a_120.jsp?cd_syuppan=0000026056]
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■ Tell Me Somethings Happy Before I Go to Sleep　 YL1.2　　　　633語
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　ちいさなうさぎのWillaは疲れたので寝ようとします。
　でも、怖い夢を見そうで眠れません。
　Willaはどうしたら眠れるのでしょうか？
　
[url:https:://www.seg.co.jp/sss_review/jsp/frm_a_120.jsp?cd_syuppan=0000014475]
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■ You Read to Me, I'll Read to You　　　　　　 　YL1.3　　　3,195語
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　短いお話が1冊にいくつか入っていて、二人で交互に読むようになっています。
　
[url:https:://www.seg.co.jp/sss_review/jsp/frm_a_120.jsp?cd_syuppan=0000016444]
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■ Robert Crowther's Amazing Pop-up House of Inventions　YL2.5　4,500語
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　ポップアップ絵本で、身近な品の成り立ちを知ることができます。
　
[url:https:://www.seg.co.jp/sss_review/jsp/frm_a_120.jsp?cd_syuppan=0000012187]
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【３】SSSコラム 多読への逆風　　　　　　　　　　　　　　（古川）
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　多読を主軸にして教える学校・塾・予備校・英会話学校はほとんど増えて
いませんが、英語教育に多読を取り入れる学校・塾・予備校・英会話学校で
ちょっとずつ広がっているように感じます。
　しかし、そんな中、コロナ禍の影響もあり、Graded Readers, Leveled
Readers の廃刊が続いています。
Cambridge Discovery Interactive Readers,
Foundations Reading Library
Macmillan Pocket Readers,
Scholastic ELT Readers,
Scholastic Popcorn Readers
特に、Scholastic ELT Readersは生徒にとても人気のあったシリーズで残念
です。紙の本には逆風が吹いているので、人気のシリーズは早めに多めにそ
ろえることが必要となる時代となりました。
　　　
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【４】ＳＳＳニュース　　　　　　　　　　　　　（ＳＳＳ英語多読研究会）
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　日本多読学会の年会が、３年ぶりに対面で実施されることになりました。
　日時：2023年10月8日（日）9:00-17:00
[url:https:://www.jera-tadoku.jp/nenkai2023.html]
　場所：東京御茶ノ水ソラシティ　[url:https:://plaza.solacity.jp/]
　参加方法、詳しいプログラムについては、近日発表される予定です。
　基調講演を、古川が行うことになりました。教育の現場で多読指導は広がっ
て来ていますが、生徒に丸投げ、あるいは、先生がすべてを管理、のどちらか
に偏っている「指導」が多く、そのために、多読が本来もっている力が十分に
発揮できていないのではないかと感じています。
　多読は、生徒と先生の思いが一つになるとき、最大の効果を発揮します。
押し付けではなく、放任でもなく、生徒が読めるレベルの本で、生徒が興味を
もつものを探し出し、提供するのが本来の多読指導です。その想いを、基調
講演で少しでも多くの先生方に伝えたいと思っています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（古川）
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【５】編集後記　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（みぃみぃ）
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　今年の夏は本当に暑いですね。猛暑日の連続で参っています。
　基本的にエアコンのない生活なので、夕方開けた窓から入って来る少し涼し
い風に癒されつつ毎日を過ごしています。
　今回のお薦め本は、読み聞かせを基本に選んでいますが、大人が読んでも楽
しめると思います。ぜひ。
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　　　　　　　　　　多読通信、次号もお楽しみに！
　　　　　　　　今 週 も　H a p p y　R e a d i n g !
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発行：ＳＳＳ英語多読研究会（ [url:https:://www.seg.co.jp/sss/] ）
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