虜囚さま

虜囚１号Tinyさん、こんにちは。

〉囚人だと罪人みたいじゃないですか。
〉悪い事はして無いのに。混乱している間に
〉部長に捕獲された哀れな子羊ですから、虜囚です。

どーもスイマセン。でもTinyさんのどこが「子羊」だと…。

〉〉部長、いいんですよ、ボキャビルなんて。
〉〉ボキャビルでは負けないけど、英語ができるとはまったく
〉〉言えない人たちを牢番はたーくさん知ってます。
〉〉その逆もいーっぱいいるのにね。

〉〉どーだ、囚人Tiny!　まいったか！！

〉最後の一行余計でしたね。大人げない性格ですから
〉挑発されて黙ってはいません。

〉「英語ができる」とはどういうことですか？
〉だれが判定するのですか？酒井先生が判定をするのでしょうか？
〉それともボキャビルをやっている人が「英語ができません」
〉と言っているのでしょうか？

そういう人もいるでしょうね。ボキャビルやっても文法をやっても「英語が出来る実感が湧かない」という人。

ただ、「ボキャビルをやっている人の中に英語が出来ないと感じる人がいる」というのと、「ボキャビルをやっても英語はできない」というのは意味が違います。お二方ともそこのところを混同しない方がいいでしょう。

〉ボキャビルだけではなくPhonics 読解力などアメリカの小学生の
〉ワークブックを使い学習しています。
〉やはり地道に学習するのが近道だと今は思っています。

〉学習しながら多読と精読をすることで良い結果がでています。

多読をしている人の中では「勉強する」ことをカタキのように思う人が時々いますが、勉強は勉強で悪くはないのです。ただ、勉強に挫折して英語なんか出来なーい、という人でも勉強しないで英語の本が読める、という効果があると言うことなので。
勉強する根性がある人はやればいいんですよ。ただ、多読三原則にのっとって１００万語ぐらい読んで、多読のコツをつかんでから。
多読のポイントは、やさしくて「すらすら」と読めるものをたくさん読んだら基礎体力がつくことです。もししっかり勉強して、それがちゃんと身についていたら、多読と補い合って効果を上げることができるでしょう。
私の中国語はそうだと言えます。勉強してたからこそ、やさしい素材の少ない中国語でも、少々レベルが高いと感じる本を使いながらでも多読をすることができました。また、多読をしたからこそ、中国語の蓄積がたくさんたまって本もスンナリ読めるようになり、理解力も高まりました。

「勉強」が問題になるとすれば、ＴＯＥＩＣの点数にこだわって試験対策に走り、文法やボキャビルばかりやっててもＰＢ１冊読めないとか、辞書を引き引き書き込みをしながら１ページ何時間もかけて本を読むとか、「勉強のための勉強」になってしまって、自分なりに満足できる英語の使い方が身につかない場合でしょう。

私は多読前の勉強で中国語単語１０００語トレーニングペーパーで必死で単語暗記をしたことがあります。そのときに覚えた単語は役に立ってます。
ですからボキャビルとか勉強とか、やって役に立つならやればいいし、やりたくなかったら多読だけしててもいい。結局自分がやりたいことをすればいいんです。
ちなみに英語では私の場合は、確かにもっと単語がわかったらいいかもしれませんが、多読前の辞書引き読書で感じたように、個々の単語の意味だけ調べても文章の構造がつかむことができなかったら何が書いてあるかはわからないので、単語を覚えるよりも、文章がわかるようになる方が先です。今の私の英語の理解力では、わからない時は単語のせいではなく文章全体がつかめてない時なので、英語は多読だけやります。

ところで、世界史用語だったらボキャビルも楽しいかも…と思い直しています。（年号はパス。覚えられません。）